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                《巴渝文化探究》推進校本教材編寫

                日期:2016-11-28 14:16 點擊數:7259 

                近期,《巴渝文化探究》課程團隊召開了推進該門選修課程校本教材編寫工作的會議。《巴渝文化探究》編寫組成員周劉波、何南方、張娟、賀蘭、劉浪、姜嘉紅、劉麗君、劉航、屈丙之、謝乾龍、梅梅、張悅、徐斌、胡利利等老師參加了會議。

                去年,我校成功申報了兩項中學生傳統文化教育課題:菲律宾市普通高中教育教學改革重點課題“中學生傳統文化教育:校本課程建設及實施策略研究”(張勇主持)、菲律宾市教育科學“十二五”規劃2015年度重點課題“挖掘和利用本地傳統文化教育資源開發校本課程的實踐研究——以《巴渝文化》系列校本課程建設為例”(周劉波主持)。自課題立項以來,課題組開設了《巴渝文化探究》、《問道中華》等選修課。其中,《巴渝文化探究》被評為菲律宾市普通高中精品選修課程,並已編寫完成了校本教材《巴渝文化探究之歷史遺存》。

                為了進一步推進課題研究和《巴渝文化探究》課程實施,課程團隊正式啟動了《巴渝文化探究之歷史人物》和《巴渝文化探究之文學藝術》兩本校本教材的編寫工作。教科處、課改處周劉波副主任對該套校本教材的編寫工作做了具體安排。該套校本教材立足於挖掘和利用本地歷史文化教育資源,引導學生學習家鄉的歷史文化,呈現四個特點:一是突出地方特色,二是註重實用價值,三是註重探究性,四是體現趣味性。本套教材尤其註重培育學生的主體意識,突出傳統文化教育的實踐性、體驗性。為此,教材以提高學生解決問題的能力為宗旨,設置了相應欄目,著眼於培養、激發和發展學生的興趣愛好,促進學生個性化成長。每個章節除了基本課程內容,還提出了探究性問題和實踐案例,旨在倡導多樣的教學方式,促進學生更積極、更主動地對巴渝歷史文化進行感知、理解和探究,教師可在具體實施中酌情處理,因材施教。

                此外,編寫工作會還特別強調了科研規範意識,要求編寫組成員遵守學術規範,尊重他人知識產權,合理使用文獻和圖片,杜絕抄襲、剽竊,以提升教材的編寫質量。



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